随着世界经济发展高效化、快速化、网络化、一体化进程的加快，现代物流理论和技术已在发达国家得到了空前的应用和发展，并产生了巨大的经济效益和社会效益。目前，中国物流市场的规模正在迅速增长，但物流人才的需求缺口却很大。

      从某种程度上来说，物流专业人才的严重缺乏已经成为制约我国物流发展的重要因素。由于物流人才的职业化进程与物流业的市场需求差距甚远，物流人才已被列为我国紧缺人才之一。

      人才紧缺

      陕西作为西北物流业的枢纽，各类物流企业增长迅速，企业规模不断扩大。同时，现有物流人才的质量参差不齐，相应的人才缺口越来越大。

      虽然陕西省内各主要本科类高校、高职高专类高校和大部分民办高校都开设有物流管理专业，每年可为陕西省培养近万名物流人才，但由于目前我国并没有物流行业的相关从业标准，造成了这些毕业生未经系统化、标准化、职业化的实践实训而直接进入到物流企业中，不能实现物流人才的工作效率最大化。此外，由于这些毕业生不能很好地将所学的理论知识与实际的物流活动相结合，需要一定的时间去学习和适应物流企业中的实际操作过程，从而降低了工作效率。这也正是国务院提出大力发展人才职业化培训的主要原因。

      物流学科是一门综合学科，它是技术与经济相结合的边缘学科。物流产业是一个跨行业、跨部门的复合产业，也是劳动密集型和技术密集型相结合的产业，所以发展物流产业，不仅需要高级物流管理人才，更需要大量的物流执行型与操作型人才。

      物流高级人才奇缺，还与行业的认证制度有关。物流人才尚未形成像财务人员、计算机人员那样的专业市场。一方面，物流企业招聘不到高端物流人才；另一方面，有潜质的物流人才未被有效甄别而难以获得合适岗位。

      要解决物流职业化人才缺乏的问题，必须要通过科学的系统化培训，使在校学生能够在毕业之后就具有动手实践的能力，从而迅速投身于物流企业当中；使已经在物流企业工作多年的人员，能在掌握相关工作经验的同时，学习到先进的物流知识。

      关于物流培训的含义，广义上讲，是指大学、中专等物流专业及其相关专业的在校系统教育，通过培训机构培训，认证机构认证的职业资格认证考试和由物流企业、物流协会等组织的在职人员培训交流等活动，以及有助于提高物流从业人员从业素质的其他教育活动。从狭义上讲，物流培训即是通过具备培训资质的物流培训机构系统培训，并经权威物流认证机构考试审查通过的职业资格认证制度。

      所谓职业化培训，必须是将上述培训类型的优点相加，在先进培训体系的基础上进行。在理论教育的同时结合物流企业的实际需要，安排实训实践。一方面理论知识得到扩充，另一方面实际工作能力得到提升，最后通过职业认证，进入物流企业工作。这样一来，学习培训未与实际物流工作相脱节，学生完成培训后能迅速投入物流企业的工作当中，为企业带来效益。

      力推职教

      2002年，中国交通运输协会将国际最具权威的物流职业资格认证体系——“英国皇家物流与运输学会职业资格认证体系（ILT）”引入中国，并根据我国物流实际情况启动“中国物流职业资格经理证书认证体系（CPLM）”。2006年下半年，陕西省交通运输协会作为中国交通运输协会在陕西省的惟一省管中心，在陕西启动“中国物流职业资格经理证书（CPLM）”与“英国皇家物流认证（ILT）”职业资格认证体系培训项目。本着为陕西培养更多的物流职业化复合型人才的目的，截至2014年上半年，在陕西省交通运输协会完成职业资格认证培训的学员已达10339人。

      CILT(UK)物流职业认证是英国皇家物流与运输学会基于物流专业人员所应具备的能力模型而设计的，按照国际惯例，实行阶梯式的培养方式，着力于实践型物流人才的培养，是一种长期的职业发展生涯规划的进程。CILT(UK)物流职业认证分为四个级别，各级的知识体系来源于近一个世纪的行业总结，得益于英国严格的行业体系标准，CILT(UK)的各级课程凸显了物流行业的实际操作能力的要求，使用典型案例教学，引领有志之士实现职业发展生涯。

      CPLM是在ILT的基础上衍生出的适合我国实际物流情况的认证体系，分为初级（物流工作人员）、中级（物流管理人员）和高级（物流高级管理人员）；ILT分为ILT-Ⅰ（物流基层管理人员）、ILT-Ⅱ（物流部门经理）、ILT-Ⅲ（物流运营经理）、ILT-Ⅳ（物流战略经理）。根据培训主体的不同，培训的方法方式也不同。

      虽然，现在有了先进的职业资格认证体系，但由于陕西省物流业相对沿海城市较为落后，行业对人才的培养也没有统一标准，造成了物流业底层从业者（搬运工、配送工等）严重饱和，物流复合型管理人才严重缺乏的畸形现状，而高级管理人才、物流运营总监人才在需求上存在巨大缺口。

      陕西物流业想要快速发展，就必须先要发展职业化培训。而发展职业化培训并不是一个单位所能进行的，需要有职能部门牵头，以行业协会为纽带，利用并改进国际先进的认证体系与培训流程，充分发挥学校的教育阵地优势，充分调动物流企业的积极性，多方参加，相互协调配合，努力完善相应的物流业行业标准与物流从业人员的资格考核评审制度。只有这样，才能促进陕西物流业的快速发展。